|
凌继尧:美学十五讲(NEW)
| 来源:美学研究 |
日期:2005年12月4日 |
作者:凌继尧 |
阅读:2601 |
| 图书名称: | 美学十五讲(NEW) | | 出版社: | 北京大学出版社 | | 作者: | 凌继尧 | | 装帧: | 平装 | | 开本: | 32开 | | | | | 版次: | 第一版 | | 国标编号: | X7-301-06431-4 | | 丛书名: | 名家通识讲座书系 | | 译者: | | | 作者国家: | 中国 | | 主编: | | | 页数: | 274 | | 从苏格拉底吧息着说:美是难的,到宗白华亲践“诗意地栖居”,该书涉及了美学领域里最重要的话题。索解美的神秘本质,诠释难以捉摸的美感,缕析美的范畴,触类美的缘际,标的美的功用,弘扬美的襟胸。这不只是一本让人了解美学的书,更能谆惠人去美丽地生活。 | 出版说明: 《名家通识讲座书系》是由北京大学发起,全国十多所重点大学和一些科研单位协作编写的一套大型多学科普及读物。全套书系计划出版100种,涵盖文、史、哲、艺术、社会科学、自然科学等各个主要学科领域,第一、二批近50种将在2004年内出齐。北京大学校长许智宏院士出任这套书系的编审委员会主任,北大中文系主任温儒敏教授任执行主编,来自全国一大批各学科领域的权威专家主持各书的撰写。到目前为止,这是同类普及性读物和教材中学科覆盖面最广、规模最大、编撰阵容最强的丛书之一。 本书系的定位是“通识”,是高品位的学科普及读物,能够满足社会上各类读者获取知识与提高素养的要求,同时也是配合高校推进素质教育而设计的讲座类书系,可以作为大学本科生通识课(通选课)的教材和课外读物。素质教育正在成为当今大学教育和社会公民教育的趋势。为培养学生健全的人格,拓展与完善学生的知识结构,造就更多有创新潜能的复合型人才,目前全国许多大学都在调整课程,推行学分制改革,改变本科教学以往比较单纯的专业培养模式。多数大学的本科教学计划中,都已经规定和设计了通识课(通选课)的内容和学分比例,要求学生在完成本专业课程之外,选修二定比例的外专业课程,包括供全校选修的通识课(通选课)。 | 作者简介: 凌继尧,东南大学艺术系教授。主要作品:《设计美学》《艺术设计学》《科技美学》《犹太百科全书》。 | 目录: 《名家能识讲座书系》总序 第一讲 美从何处寻 一 数的和谐 二 美的效用 三 《大希庇阿斯篇》 四 “我爱我师,我尤爱真理” 五 对柏拉图提问的现代应答 第二讲 我见青山多妩媚 一 从致用、比德到畅神 二 “美不自美,因人而彰” 第三讲 人物的品藻 一 晋人的美 二 《体相学》 三 人体美学 第四讲 审美距离和移情 一 距离说 二 移情说 第五讲 目送归鸿,手挥五弦 一 美感的心理因素 二 美感的本质和特征 第六讲 美乡的醉梦者 一 “有音乐感的耳朵” 二 欣赏是一种创造 三 纯正的趣味 第七讲 美学散步 一 朱光潜先生的学术历程 二 宗白华先生的学术历程 第八讲 《奥德赛》和“退潮的沧海” 一 朗吉弩斯的《论崇高》 二 作为审美范畴的崇高 第九讲 从西南联大的校歌谈起 一 美学史中的悲 二 悲的本质 三 悲剧快感 第十讲 从艺术设计角度看《打銮驾》 一 手工艺运动和包豪斯 二 功能主义和式样主义 三 艺术设计的多元格局 第十一讲 科学研究中的美学神韵 一 科学中的美 二 科学活动的美学动力 第十二讲 “有意味的形式” 第十三讲 艺术的“不用之用” …… 后记 |
|