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易中天:《破门而入:美学的问题与历史》
来源:美学研究 日期:2006年2月20日 作者:Carrie 阅读:2822

    本书是易中天教授多年教学经验,模拟课堂实况、精心撰写的一部美学著作。体系井然,自成一家,兼具专著、教材、演讲之特点,风趣幽默,引人入胜,可供本科生、研究生和美学爱好者阅读。书后附有《西方古典美学史纲》、《中国古典美学史纲》和《西方现代美学史纲》三篇,实际上是三部浓缩的美学史,可供教学、考试、研究参考。

  内容简介:

     这是一本讲美学的书。美学可以用各种方法讲。本书所用,为“破门而入法”。破,就是批判,也就是清算或清理。这就要围绕问题讲历史,或历史地讲问题,故本书又名《美学的问题与历史》。历史讲完了,问题搞清了,结论也就顺理成章地得了出来。这就叫“破字当头,立在其中”。至于使用“讲演体”成文,无他,教书匠习性使然故也。
 

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作者简介:

     易中天,1947年生,湖南长沙人,1981年毕业于武汉大学,获文学硕士学位并留校任教,现任厦门大学人文学院教授,长期从事文学、艺术、美学、心理学、人类学、历史学等多学科和跨学科研究,著有《〈文心雕龙〉美学思想论稿》、《艺术人类学》、《黄与蓝的交响——中西美学比较论》(与邓晓芒合作)等著作。近年撰写出版了“易中天随笔体学术著作·中国文化系列”四种:《闲话中国人》、《中国的男人和女人》、《读城记》和《品人录》。 
 

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目录:

    自序
   第一讲 性质与方法
    一 并不提供通用门票的美学
    二 最没用的和最有用的
    三 真正意义在于启迪智慧
    四 美学就是美学史,美学史就是美学
    五 呆气与灵气
   
    第二讲 美的研究
    一 柏拉图定的调子
    二 第一乐章
    三 走向主观美学
    四 走向神学目的论
    五 走进死胡同
   
    第三讲 审美的研究:康
    一 美学的教父与父亲
    二 美感的特征
    三 审美的原则
    四 美的秘密
    五 康德给我们的启迪
   
    第四讲 审美的研究:审美心理学
    一 直觉
    二 移情
    三 心理距离
    四 格式塔
    五 精神分析
   
    第五讲 艺术的研究:黑格
    一 美学,还是艺术哲学
    二 美是绝对理念的感性显现
    三 艺术的阶段与类型
    四 艺术的门类与特征
    五 对黑格尔美学的反思
   
    第六讲 艺术的研究:一般艺术学
    一 模仿说
    二 表现说
    三 游戏说
    四 形式说
    五 走出美学的迷惘
   
    第七讲 美学问题的历史解答
    一 艺术是情感的对象化形式
    二 艺术是情感的传达
    三 艺术是人的确证
    四 美感与审美
    五 美与丑
   
    附录一 西方古典美学史纲
    总论
    一 古希腊罗马客观美学
    1.美的研究
    2.艺术的研究
    3.美和艺术的研究
    二 中世纪神学美学
    1.忏悔的美学
    2.感性的美学
    3.行动的美学
    三 近代人文美学
    1.认识论美学
    2.人本主义美学
    3.人类学美学观
   
    附录二 中国古典美学史纲
    总论
    一 先秦两汉艺术社会学
    1.儒家美学
    2.非儒家美学
    3.两汉美学
    二 魏晋南北朝艺术哲学
    1.先导者
    2.集成者
    3.终结者
    三 唐宋元明清艺术心理学
    1.审美心理学
    2.艺术心理学
    3.创作心理学
   
    附录三 西方现代美学史纲
    总论
    一 自然科学的形式主义
    1.实验美学
    2.形式美学
    3.结构主义
    4.符号论美学
    5.格式塔心理学
    二 非理性主义的表现主义
    1.唯意志论
    2.直觉主义
    3.表现主义
    4.精神分析
    5.现象学
    6.存在主义
    三 理性主义的表现主义
    1.移情学派
    2.艺术科学
    3.接受美学
    四 社会科学的形式主义
    1.反映论
    2.价值论
    五 美感经验论
    1.快感说
    2.心理距离说
    3.实用主义
    4.分析哲学
    5.新自然主义
    六 艺术社会学
    1.游戏说
    2.人类学美学
    3.社会学美学
   
    附录四 推荐参考书目
   后记 

>>相关评论
网友 东方龙 于2006-2-21 22:08:33说:此书确实不错!值得推荐!值得一读!
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